Työssäni käytän elämyspedagogisia menetelmiä erilaisten harjoitteiden ja luonnon omien haasteiden avulla. Niiden tavoitteena on tukea kasvatuksellisia ja koulutuksellisia päämääriä yksilön sekä ryhmän kasvun ja kehittymisen mahdollistamiseksi.
Harjoitteet voidaan suunnitella tukemaan ryhmätyöskentelyä ja sen jäsenten välistä keskinäistä luottamusta sekä kehittämään esimerkiksi päätöksenteko- tai vuorovaikutustaitoja.
Toimintaympäristönä luonto tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia sekä yksilö-, että ryhmätoimintaan. Se antaa mahdollisuuksia yksilöille ja ryhmille havainnoida omia toimintatapojaan erilaisissa ympäristöissä. Luonnollisten haasteiden lisäksi toimintaan on mahdollista liittää lisäharjoitteita ennalta asetettujen tavoitteiden aikaansaamiseksi.
Esimerkkeinä tällaisesta toiminnasta ovat esimerkiksi vaellus- ja melontaretket höystettyinä tarpeen mukaan lisätehtävillä, jotka voidaan suunnitella tavoitteeseen pääsyn tueksi.
Kokemuksellinen oppiminen: Mielestäni yksi tehokkaimmista tavoista omaksua asioita tapahtuu oman kokemuksen kautta. Luomalla edellytykset joissa ryhmä tai yksilö voi omalla toiminnallaan vaikuttaa tapahtumien kulkuun tai tehtävästä selviytymiseen antaa oppimiselle hyvän pohjan.
Siirtovaikutus: Tehtävät, harjoitteet sekä luonnolliset haasteet on mahdollista hyödyntää purkutilanteen ja keskustelujen avulla, jotta niistä saatu tieto voidaan käyttää hyväksi työ- tai arkielämän ongelmia helpottamaan.
Turvallisuus: Lähtökohtana kaikelle toiminnalle on fyysinen ja psyykkinen turvallisuus. Se tarkoittaa käytännössä sitä, että riskit on kartoitettu ja pyritty poistamaan. Ohjaajat ovat ammattilaisia ja heiltä edellytetään kykyä toimia vaativissakin tilanteissa.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti